Estrategia de aprendizaje por descubrimiento:

Adquisición del conocimiento por la vía de interacción con el objeto y con otros sujetos (dentro de los cuales se encuentra el educador como mediador). Para un buen desarrollo, el docente debe tener presente los componentes básicos de la Situación de Aprendizaje

Interrelación de los integrantes del grupo.

·         Mediación entre los alumnos y los contenidos.

·         Identificación y autoidentificación de las zonas de desarrollo próximo.

·         Identificación de las potencialidades del alumnado en el área del desarrollo.

·         Establecimiento de metas, propósitos y actividades atendiendo a intereses de los alumnos.

·         Presentar y aclarar cuáles son los resultados y productos esperados en cada una de las tareas a emprender por el grupo.

·         Promover el trabajo autogestivo así como el desarrollo de la responsabilidad, creatividad y compromiso en forma individual y grupal.

·         Evaluar a través de la expresión de aprendizajes por diferentes vías comunicativas.

Estos principios se constituyen en líneas estratégicas de acción didáctica que, para los fines de nuestro proyecto, pueden orientar el diseño de las diferentes experiencias de aprendizaje que se basan en él y la evaluación de los resultados obtenidos entre otros aspectos.