Los seres humanos somos personas con historia y nos
desarrollamos en un contexto social y cultural que mediatiza las formas de
acercarnos al conocimiento. Estos aspectos dan diferente caracterización a los
ambientes de aprendizaje y en ello hay que considerar:
- La motivación
- Conocimientos y experiencias previas.
- Quiénes son nuestros alumnos.
«Elección» y control: no se trata de promover la
libre «escogencia», sino de entrar en ambientes de negociación ofreciendo la
posibilidad a los niños de participar en la planificación de su enseñanza
(aumenta el interés, la motivación y el compromiso por aprender).
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